Projet d'établissement

 

PROJET D'ETABLISSEMENT 2016-2019

LES AXES FONDAMENTAUX DU PROJET



CHOISIR LE LYCEE CHARLES RENOUVIER POUR REUSSIR

 

01 : Renforcer la visibilité du lycée

puce03.pngMettre à jour le site régulièrement, publier dans les médias, en valorisant les travaux des élèves ;

puce03.pngIdentifier le lycée comme un lieu de culture en invitant des conférenciers, des artistes ;

puce03.pngS’appuyer sur une Amicale des anciens pour promouvoir le lycée ;

puce03.png  Renforcer les liens avec les entreprises.

 

02 : Œuvrer à la continuité collèges-lycée

puce03.png  Favoriser les rencontres entre les équipes pédagogiques des collèges et du lycée afin d’échanger sur les pratiques respectives, en particulier en terme d’évaluation ;

puce03.png  Organiser des formations sur site rassemblant les enseignants de collège et de lycée ;

puce03.png  Mettre en place des projets pédagogiques communs entre collèges et lycée (course en cours, mini-entreprise….).

 

03 : Informer sur les formations proposées au lycée Renouvier

puce03.png  Participer aux salons, présentations en collèges ;

puce03.png  Organiser les mini-stages, stages passerelle, journée "portes ouvertes" ;

puce03.png  Accueillir les élèves de 3prépa pro sur le plateau technique.

 

 

S’EPANOUIR AU LYCEE CHARLES RENOUVIER

 

01 : Œuvrer pour la réussite des élèves

puce03.png  S’appuyer sur le numérique pour les apprentissages fondamentaux ;

puce03.png  Construire un projet numérique innovant ;

puce03.png  Accompagner l’élève vers une autonomie citoyenne de l’utilisation du numérique ;

puce03.png  Responsabiliser les élèves dans l’exercice de leurs missions  au travers d’un engagement formalisé ;

puce03.png  Accompagner les élèves dans la prise en charge de leur travail personnel hors de la classe et développer l’implication des familles ;

puce03.png  Rechercher des pratiques différenciées pour mettre en activité les élèves et pour évaluer leurs compétences.

 

 

02 : Etoffer le parcours culturel, scientifique et technologique de l’élève

puce03.png  Travailler à une approche globale de l’élève et lui permettre d’acquérir une culture allant au-delà de la seule transmission des savoirs ;

puce03.png  Rendre l’élève acteur de sa culture en favorisant ses productions, sa participation active à l’élaboration de projets ;

puce03.png  Faire découvrir la culture scientifique et technologique au travers de projets et de conférences.

 

03 : Développer un cadre de vie citoyen

puce03.png  Former les délégués de classe en sollicitant tous les personnels ;

puce03.png  Favoriser les initiatives citoyennes à travers le CESC, le CVL, la MDL ;

puce03.png  Encourager les échanges entre les membres de la communauté éducative notamment entre les équipes pédagogiques et les familles.

 

LE LYCEE CHARLES RENOUVIER, UN TREMPLIN POUR BATIR SON AVENIR

 

01 : Développer l’insertion régionale et l’ouverture à l’international

puce03.png  Favoriser le partenariat école-entreprise dans la région et avec l’Espagne au niveau professionnel et culturel ;

puce03.png  Organiser un partenariat avec les établissements de la même filière ;

puce03.png  Favoriser les périodes de formation en milieu professionnel et des stages transfrontaliers et la mobilité des personnels pour une meilleure connaissance des systèmes éducatifs.

 

02 : Le développement des compétences, vers une autonomie accrue

puce03.png  Accompagner l’intégration des élèves de baccalauréat professionnel en BTS (accompagnement personnalisé, tutorat..) ;

puce03.png  Proposer des actions et faciliter la préparation aux concours para médicaux et médicaux (1ère année commune des études de santé (PACES)).

 

 

03 : S’orienter et construire son avenir

puce03.png  Aider chaque élève à construire son projet professionnel et post-baccalauréat avec ambition et une bonne connaissance des parcours de formation ;

puce03.png Aider les étudiants de BTS à construire leur projet de poursuite d’études (licences et masters professionnels) ;

puce03.png  S’appuyer sur un réseau d’anciens élèves pour créer une dynamique vers l’enseignement supérieur, pour présenter des exemples de parcours réussis.