Bienvenue sur le site du Lycée Charles Renouvier

ACTUALITÉS

Séjour ski UNSS dans les Alpes


Nos élèves participent au séjour ski du dimanche 31 janvier au vendredi 5 février. Pour suivre l'actualité du séjour rendez-vous à la page sport.

Echanges citoyens


Pour consulter le planning visitez la page CESC.

Branchez vous sur la webradio du lycée Charles Renouvier


Le lycée Charles Renouvier, labélisé « l@bel numérique », a répondu à l’appel à candidature de l’Académie de Montpellier pour le projet « webradio lycéenne »; il bénéficie d’une formation destinée à la fois aux élèves de niveau seconde et aux enseignants.

Photo : E.C.

Des émissions podcastées sur le site du lycée Renouvier.

Le C.D.I. (Centre Documentation Information) du lycée est devenu pour quelques heures un studio d'enregistrement radio pour 28 lycéens des classes de seconde professionnelle commerce et seconde 10 et les professeurs Manuel Valéro, Dacha Nadinic, Judith Manya, Violette Tubert, Isabelle Molinié et Nathalie Bès avec la documentaliste Catherine Saulnier, professeur référent engagée dans la durée pour accompagner les élèves dans le suivi de la formation. Tous ont bénéficié des conseils techniques et du savoir faire de Thierry Riéra, journaliste professionnel de France Bleu Gard, afin de pouvoir réaliser une émission radio dans les conditions du direct: les bases de la radio, le montage et mixage audio pour la production de jingles, la conception et préparation d’une émission, l'enregistrement et enfin la réécoute de l’émission avant diffusion, autant d'étapes à maîtriser avant de se lancer.
Élèves et enseignants ont travaillé en amont et préparé les thèmes à aborder ainsi que la trame de la première émission enregistrée ce lundi 11 janvier: infos météo, sport, horoscope, cinéma, sketch et conseils sur la contraception par « Docteur Info » étaient au programme.
Aux dires de Catherine Saulnier, professeur-documentaliste: «Coté ambiance, de la part des élèves, du sérieux, de l'attention et de la motivation pendant les 3 heures nécessaires à enregistrement de cette émission , variée et de bonne tenue . L’investissement des élèves a été très important. Ils ont préparé seuls ou en groupe leurs chroniques et se sont exprimés avec beaucoup d’ aisance. »

Utiliser LoRdi et l’Espace Numérique de Travail :

Manuel Valéro, professeur d'espagnol: « Les élèves travaillent avec le logiciel libre « audacity » installé sur LoRdi. L’ E.N.T (Espace Numérique de Travail ) permet, entre autres, le stockage des documents de travail et accueille les productions finales pour leur consultation. L'acquisition d'une table de mixage, d'un coût d’environ 400 €, a été nécessaire pour la création d'un mini studio d'enregistrement. Cette émission pourra être écoutée sur le site du lycée Charles Renouvier via l'internet.»

Émile Claverie

CROUS MONTPELLIER


Dossier social étudiant de demande de bourse et/ou logement universitaire pour l’année 2016-2017


Les dossiers sont à constituer par l’étudiant, pour la prochaine rentrée universitaire, à partir du 15 janvier au 31 mai 2016, sur internet uniquement,

sur le site www.crous-montpellier.fr

Prades : en direct avec l’envoyé spécial du lycée Renouvier à Beyrouth

23 élèves d’une classe de seconde préparent actuellement une série de reportages qu’ils vont confier au journaliste indépendant Alain Devalpo en partance pour le Liban. Scoop !
Ils étaient ce jour-là un peu intimidés. Car c’était la première fois qu’ils voyaient en presque «vrai» leur envoyé spécial au Liban. Celui, qui pendant six semaines, sera tout à la fois leurs yeux, leurs bouches, leur nez et leurs oreilles. Celui, qui dès le mois de janvier prochain, sera chargé de réaliser leurs idées de reportages. De transmettre aux interlocuteurs qu’il rencontrera, là-bas, les questions qu’eux, ici, se posent.

Journalisme participatif

«Eux» ? Ce sont 23 élèves d’une classe d’Histoire-géographie de seconde du lycée Charles Renouvier de Prades.
«Lui» ? C’est Alain Devalpo, journaliste indépendant basé à Istanbul, collaborateur régulier du site d’information en ligne Médiapart, mais qui a également travaillé pour Radio France internationale, France culture, la radio Suisse romande, Libération ou le Monde diplomatique.
«Eux» et «lui» se rencontraient, ce jour-là, via vidéotransmission par l’intermédiaire de Globe reporters. Une association constituée de journalistes, d’enseignants et de webmasters, dont la vocation est de permettre la mise en œuvre de projets de journalisme participatif en tant qu’outils pédagogiques. Avec, pour ambition, de concourir à l’éducation aux médias, à l’école numérique et à la citoyenneté.
Six semaines sur le terrain
Après le Mali, le Laos, le Sénégal, Haïti, la Tunisie et la Roumanie, la campagne Globe reporters met cette année le cap sur le Liban.
Situé dans une région du monde secouée par les conflits, ce petit pays méditerranéen multiculturel offre, de fait, de nombreux centres d’intérêt pour des élèves de seconde.
Ce qui a d’emblée incité Judith Manyan, professeur d’Histoire-géo au lycée Renouvier, à faire acte de candidature pour sa classe. Laquelle a donc finalement été retenue - comme celles de 16 autres établissements scolaires de France métropolitaine et d’Outre-mer - pour permettre à leurs lycéens respectifs d’endosser le rôle de «rédac chef».

«À partir d’aujourd’hui, c’est vous les patrons», a lâché, à l’attention des jeunes Catalans, Alain Devalpo lors de leur première rencontre virtuelle destinée à mieux faire connaissance. «Vous allez d’abord vous documenter sur le Liban. Puis, m’envoyer ensuite vos idées de reportage afin que je puisse commencer à prendre des rendez-vous. En janvier, je serai à Beyrouth. Bien sûr, nous continuerons à échanger régulièrement par internet. Pendant ces six semaines, mon travail de collecte d’informations consistera à réaliser les interviewes que vous aurez préalablement préparées, mais aussi, à prendre des photos et à tourner des vidéos».

Journal, blog ou webradio

Toute la «matière première» recueillie par l’envoyé spécial du lycée Renouvier sera, dans la foulée, immédiatement mise en ligne sur le site de l’association. «Elle vous permettra alors de réagir en direct, de me demander d’approfondir tel ou tel thème, pour que vous puissiez, dans un troisième temps, mettre tout cela en forme sur le support de votre choix. Que ce soit sous la forme d’un journal, d’un blog ou d’une webradio».
La salle de rédaction de la classe d’Histoire-géo de Judith Manya est déjà en pleine effervescence. Les idées fusent. Les mains, une à une, se lèvent.
Là, on aimerait interroger des artistes de rue dans les ruines de Beyrouth. Ici, on souhaiterait savoir comment les Libanais ont réagi aux attentats de Paris. Plus loin, encore, comprendre comment cohabitent les différentes religions. Ou, enfin, découvrir la façon dont fonctionne le système de santé.
Pour «lui», comme pour «eux», le plus dur assurément commence.

Jean-Luc Bobin,

Article paru dans l'Indépendant, le 16 décembre 2015

La première rencontre entre les élèves et le journaliste Alain Devalpo s’est faite via visioconférence. L’occasion de mieux faire connaissance avant qu’il ne s’envole pour six semaines pour le Liban. PHOTO/J.-L.B.

Conservation des notes au baccalauréat général et technologique

 

Pour de plus amples renseignements veuillez consulter la fiche jointe disponible ici.